Zoológico Matemático
Numero de participantes: para 2 até 6 participantes.
Idade: 9 e 10 anos
Conteúdo:
- 1tabuleiro
- 6 animais
- 53 cartas
- 1 dado
- 1 bloco para cálculo
- 7 lápis de escrever
Objetivo do jogo:
Fazer o seu animal ser o primeiro a percorrer todo o trajeto do tabuleiro. Fazer com que as crianças resolvam problemas matemáticos envolvendo as quatros operações básicas e expressões numéricas simples.
Preparação do jogo:
Os animais são movimentados quando os jogadores acertam o problema matemático escrito na carta da mesma cor da casa do tabuleiro.
As cartas devem ser embaralhadas e colocadas no lugar desenhado no tabuleiro com a sua cor. As cartas têm problemas com todas as operações básicas, multiplicação, divisão, subtração e adição.
Os jogadores devem usar o dado para saber quem começa, aquele que tirar o maior número é o primeiro e assim sucessivamente. O jogador deve pegar uma carta da cor da casa onde está o seu pião e resolver o problema que nela esta escrito, o jogador que acertar seu problema tem o direito de jogar o dado mais uma vez e resolver o problema. Se ele acertar dois problemas seguidos, não joga novamente, agora é a vez do próximo. O jogador que não acertar seu problema matemático não anda no tabuleiro novamente quando resolver um problema com aquela cor de carta.
Ganha o primeiro que chegar no fim do tabuleiro.
O desfio nas operações básicas
Objetivos:
§ Desenvolver e exercitar a habilidade do cálculo mental;
§ Desenvolver o raciocínio lógico-matemático
§ Trabalhar antecipação e estratégias.
Material:
1. 25 cartas, assim distribuídas:
§ 20 (2 grupos de 10) cartas numeradas, cada uma com os algarismos de 0 a 9.
§ 04 cartas marcadas, cada uma, por uma das letras “H,J,Q,Z”, equivalendo, cada uma 0,5.
§ 01 carta representando “*” indicando que será atribuído a ela o valor da carta tirada anterior ou posteriormente.
2. 04 cartas marcadas para decidir o tipo de número:
§ Números simples
§ Número composto
§ Número decimal
§ Número fracionário
3. 01 roleta marcando os quatro sinais a serem utilizados na realização das operações.
4. 01 roleta de algarismos numerados de 01 a 09 que será usada para sortear o 2º número pedido no jogo.
Material de apoio: (Manipulação)
§ Canudos
§ Material dourado
§ Material para frações
§ Material para decimais
Como jogar:
1. Inicia-se pela escolha ou sorteio de uma das 4 cartas marcadas por: “número simples, número compostos, número decimal, número fracionário” que indicará o tipo de número.
2. Define-se o tipo de número escolhido/sorteado será um para todo o grupo ou um para cada participante; a cada rodada deverá ser escolhido/s ou sorteado/s.
3. Embaralha-se o grupo de 25cartas, arrumando-as segundo as opções:
§ Deixe que as cartas continuem no monte umas sobre as outras, para que todos os participantes possam cada um por vez, tirar a/s sua/s carta/s*.
§ Se tiver mais espaço distribuir as cartas uma ao lado da outra em 5 fileiras de 5 cartas cada, e então os participantes, cada um por vez, escolherá a/s sua/s carta/s*.
OBS*: Se o tipo de número escolhido for um que necessite de 2 algarismos, devem ser retirada das 2 cartas por vez por cada participante.
4. Sorteia-se na roleta de sinais o sinal a ser usado para a realização da operação. Pode ser um para todos os jogadores ou um para cada.
5. Sorteia-se na roleta de algarismos um número que será usado na operação aritmética determinada pelo sinal sorteado na roleta de sinais e o tipo de número já escolhido e representado anteriormente.
6. Realiza-se a operação e registra separando o resultado para ser somado aos outros das rodadas seguintes.
OBS: se necessário, usar um dos materiais de apoio para manipulação na representação dos números e conclusão da operação, verificando o resultado.
7. Retorne ao início e continue por mais 4 rodadas, ou se desejar, até resolvam parar o jogo.
Vencedor! Será aquele que maior numero obtiver a partir da soma dos resultados a final de todas as rodadas e com participação de todos os jogadores.
** Este jogo pode ter variados modos de jogar, dependendo da criatividade do grupo e nível de aprendizado.
Autora: Dayse Pereira Bacellar Fernandes.