Corrida geométrica

Acadêmica: Nadia Cristina Ribeiro

Objetivo do jogo: a função do jogo é ajudar os alunos na resolução dos problemas que envolva área total da superfície de prismas e cilindros.

O jogo pode ser usado com uma ferramenta de auxilio na educação ensino aprendizagem podendo desenvolver a habilidade do aluno em calcular áreas de prismas e cilindros.

Material:

·                    1 tabuleiro

·                    2 marcadores

·                    Um dado

·                    Indicação: alunos da 8º serie / 9º ano

Regras:

·                    As casas no tabuleiro são figuras geométricas (triângulo retângulo, circunferência, paralelogramo, losango, trapézio, quadrado e retângulo).

·                    As cartas geométricas são viradas e espalhadas sobre a mesa perto do tabuleiro.

·                    Cada jogador pega um marcador de cor diferente.

·                    Na primeira rodada, cada jogador em sua vez lança o dado e avança o número de casas igual ao obtido no dado.

·                    A partir da primeira rodada não se usa mais o dado: cada jogador movimenta seu marcador escolhendo uma carta que seja no formato da figura de onde ele parou.

·                    As casas do tabuleiro estão marcadas com letras S (cartas surpresa) e P (carta pergunta). A carta surpresa pode fazer o jogador avançar ou voltar casas, o jogador tem que seguir as instruções contidas nelas. A carta pergunta como o nome diz traz uma pergunta, se o jogador acertar ele pode avançar casas. Se errar fica onde está.

·                    Vence o jogador que completar uma volta ao tabuleiro.

·                    ]caso as cartas se esgote antes do final do jogo, então as respectivas cartas devem ser embaralhadas e recolocadas no tabuleiro.

·                    É preciso cobrar dos jogadores as anotações dos cálculos realizados durante o jogo.